This essay is about a short sequence of Pina Bausch’s Kontakthof with ladies and gentlemen over 65. It discusses the hypothetical question as to “how to dance tango without dancing a tango?” I argue that the principle movement topics and practices of the Argentine Tango such as leading and following or the cruz are transformed by choreographic modes. In this way they constitute the structure of the Pina Bausch stage sequence.

Was meinen wir, wenn wir sagen, dass etwas ist oder existiert? Und in welchem Sinn lässt sich von Gott sagen, dass er sei, existiere oder wirklich sei? Die Frage nach der Wirklichkeit Gottes wird in der aktuellen Debatte tendenziell verdeckt durch die in der Nähe liegende, aber doch auch mit ihr nicht identische Frage nach der erkenntnistheoretischen Zugänglichkeit der Wirklichkeit Gottes. Beiträge aus verschiedenen Fächern und theoretischen Zugängen innerhalb der Theologie und der Philosophie leuchten dieses Forschungsfeld aus und machen es (...) unter anderem fruchtbar für die aktuelle Diskussion um das Gott-Welt-Verhältnis, für die die Frage nach dem Wirklichkeitsverständnis von erheblicher Bedeutung ist. (shrink)

ZusammenfassungDurch eine Gesetzesänderung im Dezember 2019 ist im Rahmen von Strafermittlungsverfahren nunmehr der Einsatz des „Forensic DNA Phenotyping“, d. h. von Technologien zur Vorhersage von Haut-, Haar- und Augenfarbe sowie biologischem Alter, erlaubt. Dieser Beitrag diskutiert die Verlässlichkeit, Nützlichkeit und Legitimität von solchen Erweiterten DNATechnologien und damit die Rahmenbedingungen ihres Einsatzes in Deutschland. Dabei wird aufgezeigt wie kompliziert, fehleranfällig, voraussetzungsreich, anspruchsvoll und heikel der Einsatz dieser Technologien in Ermittlungen sein kann, wenn nicht entsprechende Vorkehrungen getroffen werden, und wenn sie nicht (...) auf umsichtig begleitete Einzelfälle beschränkt bleiben. Aufbauend auf dieser Analyse werden schließlich Maßnahmen für die Anwendung und Regulierung Erweiterter DNA-Technologien in Deutschland vorgeschlagen. (shrink)

Die Autorinnen und Autoren untersuchen in ihren Beiträgen europäische Endzeit- und Untergangsvorstellungen von der Spätantike bis hinein ins 21. Jahrhundert, welche lange Zeit über in Anlehnung an die biblischen Apokalypsen und allen voran an die neutestamentliche Johannes-Offenbarung entstanden. Das Hauptaugenmerk liegt auf den dahinter auszumachenden sozialen Dynamiken und diskursiven und medialen Faktoren, die gerade auch in End-Setzungen grundlegende identitätsstiftende, einheits- und gemeinschaftsbildende Funktionen erkennen lassen. Der kulturwissenschaftlich ausgerichtete und unter diesem Blickwinkel ausführlich eingeleitete Band unterteilt sich in drei die Moderne (...) und drei die Frühe Neuzeit und das Mittelalter behandelnde Abschnitte mit den Schwerpunkten: Allmachtsformen, Medienregulative, Denken der Kontingenz, typologische Schemata, Differenz und Gemeinsinn und Zeithorizonte. (shrink)

It is well known that indefinite phrases are more liberal in taking scope than other quantifying phrases. In general, the scope of indefinites is not limited by the finite clause in which they occur, although the scope of universal quantifiers is. Wh-phrases behave very much like indefinites: in languages with wh in situ, their scope need not be restricted by anything like clause boundedness.

Die Diskussion uber die rechtliche Ausgestaltung der Sterbehilfe wird kontrovers gefuhrt. Ein zentraler Streitpunkt ist die Frage des assistierten Suizids und seiner Vereinbarkeit mit dem arztlichen Standesethos. Dabei werden grundlegende Fragen beruhrt: Gibt es uberhaupt authentische, selbstbestimmte Wunsche zum assistierten Suizid und wie sind diese zu verstehen? Welche Bedeutung hat die Rede vom Leben als Gabe Gottes? Welcher Stellenwert kommt der Gewissensentscheidung der Betroffenen zu? Die Beitrage des Bandes sensibilisieren fur das weite Feld der theologisch-ethischen Herausforderungen und entwickeln Perspektiven fur (...) eine differenzierte Rede von christlicher Verantwortung. Mit Beitragen von Reinhard Bottcher, Reinhard Haubenthaler, Konrad Hilpert, Veronika Hoffmann, Adrian Holderegger, Hartmut Kress, Norbert Kuhn-Flammensfeld, Jochen Sautermeister, Hanspeter Schmitt, Josef Schuster SJ, Nina Streeck, Knut Wenzel und Markus Zimmermann. (shrink)

Our discussion is couched within a compositional implementation of the analysis of the Perfect developed by Iatridou et.al. (a version of Extended Now of McCoard 78, Dowty 72, 79). The basics.

Motivation plays an immense role and is one of the key factors for successful and qualitative performance in all spheres of personal and professional engagement of individuals. Therefore, educational institutions, including academia, pay special attention to finding tools for motivating students, but also for motivation of their academic staff. Increased motivation has shown to lead to better performance and better performance inevitably contributes to quality enhancement at both individual and institutional level. The aim of this paper is to present an (...) institutional Ranking and Remuneration Policy based on Key Performance Indicators in four areas identified as the most crucial for successful operation of a higher education institution: teaching and learning, research, staff digital profile, service to society and project-based activities. Southeast European University in North Macedonia has developed KPIs in these four areas through an inclusive and transparent process based on its unique Total Quality Management approach. The policy has been created after many consultations, trials and simulations and its main objective is to enhance institutional academic productivity and effectiveness through a human resource vibration that starts from individual evaluation, motivation and performance differentiation and leads to stimulation for achieving excellence. It is at an initial stage and if tested well in practice, it can serve as a model for other higher education institutions in the country and wider. (shrink)

This volume presents a collection of papers dealing with the semantics, syntax and morphology of perfect constructions in several languages (e.g. Arabic, English, Bulgarian, German, Greek, Italian, and Russian). The volume has its origin in two workshops, one on the Perfect organized by the University of Thessaloniki in May 2000, and one on Participles organized by the University of Tübingen in April 2001. However, the book is independently structured and features a different set of contributors than did those events.

1807 konstatiert Hegels "Phänomenologie des Geistes" das Ende der Geschichte. 200 Jahre später scheint es Zeit für eine Bilanz: Wie verhält sich eine von technologischen und medialen Zwängen geprägte Demokratie zu dem von Hegel avisierten System der Freiheit? Als eine Geschichte der vollendeten Geschichte geht dies Buch einer Dialektik der Freiheit nach, die in der Nachfolge der Französischen Revolution im Namen von Gleichheit und Brüderlichkeit Totalität beansprucht. In der Durchsetzung dieses Anspruchs werden Wesenszüge der totalitären Systeme, der Technikfetischismus des Kommunismus (...) und die Propaganda des Faschismus, als Teil einer Entwicklung verständlich, an deren Ende die Logik des Sachzwangs und das Diktat medialer Öffentlichkeit stehen. Sollte sich Freiheit somit gerade dort vollenden, wo - jenseits der Geschichte - mehr denn je passiert, ohne dass sich noch Wesentliches ereignet? (shrink)

0. SOME THESES .................................................................................................... ...............................................3..

von Behrens, Dierk Review of: How Echidna got its quills, by L and G Adams, illustrated by Barry Olive; Ali the Bold Heart, sensitively written by Jane Jolly and beautifully illustrated in watercolour by Elise Hurst.

* This work has been evolving for a while now. Some parts trace back to the few pages on the context-dependency of quantifiers in my dissertation. Reading Recanati’s paper on domains of discourse made me rethink some of my earlier conclusions without in the end actually changing them much. Other parts formed the material for several discussions in my seminar on context-dependency at MIT in the fall of 1995, which included several sessions exploring the issues raised in an early version (...) of Kratzer. Connecting the choice function approach to indefinites with a general analysis of contextual domain restriction was an idea that I considered then without however working out any details. Conversations with Lisa Matthewson and studying her paper inspired me to tackle the problem again. Connections to questions about the context-dependency of conditional sentences also tickled my fancy, since I have been working on conditionals for a while now. Having the opportunity to present this material at the Vilem Mathesius Series provided the impetus to flesh out some of my vague thoughts. Major influences come from the work done in recent years at MIT by Lisa Matthewson, Philippe Schlenker, Julie Legate, and Uli Sauerland. I thank Irene Heim, Lisa Matthewson, Orin Percus, Philippe Schlenker, and Jason Stanley for illuminating discussions about this material. At this point, I see this talk as a report on the state of the art, exploring an intriguing possible connection, but I do not claim substantial intellectual property rights. Mistakes are certainly mine, achievements are probably not. (shrink)

Hermann von Helmholtz was a leading figure of nineteenth-century European intellectual life, remarkable even among the many scientists of the period for the range and depth of his interests. A pioneer of physiology and physics, he was also deeply concerned with the implications of science for philosophy and culture. From the 1850s to the 1890s, Helmholtz delivered more than two dozen popular lectures, seeking to educate the public and to enlighten the leaders of European society and governments about the potential (...) benefits of science and technology to a developing modern society. David Cahan has selected fifteen of these lectures, which reflect the wide range of topics of crucial importance to Helmholtz and his audiences. Among the subjects discussed are the origins of the planetary system, the relation of natural science to science in general, the aims and progress of the physical sciences, the problems of perception, and academic freedom in German universities. This collection also includes Helmholtz's fascinating lectures on the relation of optics to painting and the physiological causes of harmony in music, which provide insight into the relations between science and aesthetics. Science and Culture makes available again Helmholtz's eloquent arguments on the usefulness, benefits, and, intellectual pleasures of understanding the natural world. With Cahan's Introduction to set these essays in their broader context, this collection makes an important contribution to the philosophical and intellectual history of Europe at a time when science played an increasingly significant role in social, economic, and cultural life. (shrink)

ZusammenfassungDa die zuletzt von Shimony, Lehman und Kemeny ausgebaute Begründung der Wahrscheinlichkeitstheorie durch Zurückführung auf den Begriff der Wette im wesentlichen nur die Axiome von Kolmogoroff liefert, welche für die Anwendungen nicht ausreichen, muss man nach einem neuen Prinzip suchen, um weitere Axiome zu gewinnen. Als solches bietet sich an ein Einfachheitsprinzip, welches besagt, dass eine einfachere Hypothese die wahrscheinlichere ist. Es wird kritisch berichtet über verschiedene Versuche, die in Münster insbesondere von Kiesow und W. Oberschelp unternommen worden sind, um (...) dieses Einfachheitsprinzip zu präzisieren durch eine exakte Definition der Einfachheit, welche im wesentlichen als sprachliche Einfachheit aufgefasst wird.RésuméRécemment Shimony, Lehman et Kemeny ont développé une fondation de la théorié de la probabilite au moyen d'une réduction au concept de la gageure, qui permet de comprendre essentiellement les axiomes donnés par Kolmogoroff, mais pas d'autres axiomes dont on se sert souvent pour légitimer les applications de la théorie de la probabilité. Il est done nécessaire de chercher un nouveau principe pour motiver ces autres axiomes. On peut réussir en utilisant un principe de simplicité disant que la probabilité d'une hypothése diminue avec sa complication. Un récit et une critique sont donnés concernant plusieurs recherches faites à MuUnster, spécialement par M. Kiesow et M. W. Oberschelp, pour préciser la notion de la simplicité en la réduisant à certaines propriétés syntactiques des propositions.Shimony, Lehman and Kemeny recently developed a foundation of the theory of confirmation by reduction to the concept of rational betting. This procedure yields essentially only the axioms first stated by Kolmogoroff. It is well known that these are not sufficient for application. Thus it is necessary to search for a new principle if one wants to motivate new axioms. This can be done by a principle of simplicity, which expresses that the probability of a hypothesis increases with its degree of simplicity. A critical survey is given about several attempts which have been tried in Münster especially by Kiesow and W. Oberschelp with the aim to make the notion of simplicity precise. The simplicity is reduced to syntactical properties of propositions. (shrink)

Non-verbal enrichment in the form of pictures or gesture can support word learning in first and foreign languages. The present study seeks to compare the effects of viewing pictures vs. imitating iconic gestures on learning second language (L2) vocabulary. In our study participants learned L2 words (nouns, verbs, and adjectives) together with a virtual, pedagogical agent. The to-be-learned items were either (i) enriched with pictures, or (ii) with gestures that had to be imitated, or (iii) without any non-verbal enrichment as (...) control. Results showed that gesture imitation was particularly supportive for learning nouns, whereas pictures showed to be most beneficial for memorizing verbs. These findings, suggesting that the type of vocabulary learning strategy has to match with the type of linguistic material to be learned, have important educational implications for L2 classrooms and technology-enhanced tutoring systems. (shrink)